英国校长工会呼吁叫停Ofsted分级检查... Latest News
英格兰最大的学校领导工会——全国校长协会(NAHT)9月21日发出严厉呼吁,要求政府立即叫停所有带有分级评定的Ofsted学校督导检查,称这套去年底才全面推行的新制度对校长的身心健康构成"真实而现实的危险,甚至可能危及生命"。这一最新举动将英国教育督导体系改革的风波推向新高潮,也让校长群体的心理健康问题再次成为舆论焦点。据英国广播公司(BBC)报道,NAHT总书记保罗·怀特曼亲自发声,指控Ofsted的新报告卡制度比其取代的旧体系"压力更大"。
明星宝宝新督导制度登场:从"杰出"到"亟待改进"的七档评分
2025年11月,在校长露丝·佩里自杀身亡事件的巨大舆论压力下,Ofsted正式废除沿用多年的单一词汇评级(如"杰出""不合格"),全面引入全新的"报告卡"制度。这套系统将学校评估细分为七个关键领域,包括课程设置、早期教育、学业成就、包容性、领导力、个人发展以及出勤率。每个领域都采用从"卓越"到"亟待改进"的五级颜色编码量表进行单独评级,旨在摒弃过去"一刀切"式的简单评判。Ofsted声称,这一改革经过与工会和家长近三年的紧密磋商,核心目标是降低对校领导的压力,并提升对家长的报告透明度。然而,这一被官方寄予厚望的新体系,却在落地不足一年之际便遭到最大校长工会的全面抵制。
明星街拍悲痛根源:佩里校长之死与新体系的诞生
新制度的诞生与一桩悲剧密不可分。2023年1月,雷丁市卡弗舍姆小学校长露丝·佩里在得知学校被Ofsted从"杰出"降级为"不合格"后,选择了结束自己的生命。随后的死因裁判官调查裁定,Ofsted的督导检查是导致她死亡的因素之一。这一裁决在英国社会引发巨大震动,直接触发了对旧督导体系的彻底反思。佩里的妹妹朱莉娅·沃特斯教授对BBC表示,新公布的报告卡体系看起来"只是被取代的可信度尽失且危险体系的改头换面"。这一尖锐批评预示着新制度从诞生之初就伴随着巨大的质疑声浪。
机场街拍
工会四大诉求:暂停检查,重写评估逻辑
NAHT此次并非仅停留在口头抗议。工会方面明确提出四大核心诉求:第一,立即暂停所有分级督导检查;第二,以简短叙述性报告取代等级评分,重点阐述学校优势与待改进领域;第三,开展"关于督导工作方式的根本性审查",并借鉴英国其他地区的成熟经验;第四,教育部门必须正视督导文化对教职员工造成的系统性伤害。NAHT表示,已将其成员遭遇的"破坏性经历"的具体案例提交给英国教育大臣露西·鲍威尔。据美国联合通讯社(AP)援引工会内部调查数据,绝大多数受访校长认为过去12个月间的督导检查压力不降反升,与改革初衷背道而驰。
红毯盛典一线校长亲述:无法入睡,血压飙升
在这场争论中,一线校长的亲历证词尤为触目惊心。博尔顿克莱普尔小学校长阿曼达·赫尔姆向BBC描述了她最近一次接受新督导检查的痛苦经历。她直言这是她职业生涯中"最充满压力的经历",情况"比旧制度糟糕得多"。赫尔姆女士透露,检查期间她彻夜难眠,心跳加速、血压飙升。"这无疑对我的健康造成了伤害,真的令人非常痛苦,伴侣同事也因此备受打击,有人不再渴望晋升校长职位,还有一位老师甚至考虑彻底离开教育行业。"赫尔姆还透露,新检查程序的"赌注比以往任何时候都高"。
各方回应:教育大臣承诺改革"文化"
面对工会的强烈反弹,教育大臣露西·鲍威尔在稍早前接受LBC电台采访时回应称,她"极其严肃地"对待校长福祉问题,并承认现行问责制度需要变得更加"具有支持性和理解力"。她承诺:"我将继续与校长及其代表们共同努力,确保我们不仅把Ofsted的框架搞对,还要把整个文化和制度体系都搞对。"尽管言辞温和,但鲍威尔并未直接回应工会要求暂停检查的呼声。与此同时,Ofsted发言人在回应BBC采访时态度坚决,强调"Ofsted存在的目的是为了提高儿童的教育标准,并向家长提供清晰的报告",并明确表示:"我们将继续与工会密切沟通,但我们也将继续对学校进行分级评定。"
联合王国内的不同路径:威尔士、北爱已废除评分
NAHT呼吁开展的根本性审查并非无的放矢。在英国境内,不同的督导模式正在并行试验。威尔士的督导机构Estyn已率先将其报告中的"卓越"和"良好"等评判性词汇彻底移除,转而通过叙述性报告突出学校的优势与改进空间。北爱尔兰的教育与培训督导局(ETI)同样采用无等级的叙述性报告模式。苏格兰的国王陛下教育督导局(HIME)虽然仍在使用等级评定,但近期已就评分的存废问题启动了公开咨询。据路透社观察,这种"四国四种模式"的现实为NAHT的主张提供了有力的横向对比依据。
| 地区 | 督导机构 | 是否使用等级评分 | 报告形式 |
|---|
| --- | --- | --- | --- |
|---|
| 英格兰 | Ofsted | 是(新七领域报告卡) | 分级+叙述 |
|---|
| 威尔士 | Estyn | 否 | 纯叙述报告 |
|---|
| 北爱尔兰 | ETI | 否 | 纯叙述报告 |
|---|
| 苏格兰 | HIME | 是(正在咨询) | 分级+叙述 |
|---|
历史性诉讼败诉与新证据:工会的下一步棋
值得一提的是,NAHT此前曾就新报告卡制度的引入向高等法院提起司法审查诉讼,理由是政府在推行前未进行充分协商,但该诉讼已被法院驳回。在司法途径受阻后,工会转变策略,将重心全部押在舆论与议会游说上。NAHT总书记保罗·怀特曼在采访中向媒体表示:"我们从所有反馈中听到的一个明确主题是,Ofsted的这套新框架比之前的那套压力更大。它对学校领导和教师的福祉与心理健康构成了真实而现实的危险,甚至可能危及生命。"他进一步补充说,其对教育大臣关注教师福祉表示欢迎,但强调:"督导制度需要发生真正根本性的改变,我们已准备好与新政府共同努力实现这一目标。"
Q1: Ofsted的新"报告卡"制度与旧体系的最大区别是什么?
A1: 旧体系只给学校一个单一的整体评级词(如"杰出""良好""不合格"),而新"报告卡"制度则将评估拆分为课程、领导力、出勤率等7个不同领域的独立评级,并使用五级颜色编码(从"卓越"到"亟待改进")。该体系自2025年11月全面推行,旨在提供更细致的反馈,但工会认为其实际压力反而更大。
Q2: 如果暂停督导检查,英国学校将如何维持教育质量问责?
A2: NAHT工会提议完全废除等级评分,转而采用类似威尔士和北爱尔兰的纯叙述性报告模式,即由督导人员出具详细的文字报告,重点描述学校的优势与待改进之处,而不给出一个简单的等级标签。工会认为,这既能向家长提供有效信息,又能显著缓解校长的心理负担。
围绕Ofsted督导体系的这场博弈,本质上是教育问责制与从业者心理健康之间的艰难平衡。尽管教育部与Ofsted均释放出改革善意,但在"继续评分"的强硬底线下,工会的暂停呼声恐难在短期内获得实质回应。随着NAHT威胁将采取进一步行动,一场关于教育督导文化何去何从的深刻讨论,或将在英国社会持续发酵。
Related Articles - 豪门婚礼
英格兰最大校长工会NAHT敦促立即暂停Ofsted分级督导检查,称新报告卡制度对校长心理健康构成"危及生命"的风险。了解改革争议、一线校长证词与英国各地督导模式对比。
